전개: AI 입력 및 결과 확인 (10분)¶
📌 차시 개요¶
| 항목 | 내용 |
|---|---|
| 차시 | 5차시 중 전개 활동 (31/38차시) |
| 주제 | Golden Prompt를 AI에 입력하고 결과를 비교·수정하기 |
| 학습목표 | 학생들은 AI 출력 결과를 의도와 비교하여 프롬프트를 수정할 수 있다 |
| 4C 역량 | 🧠비판적사고 (결과 점검) · 🎨창의성 (수정 전략) |
| 준비물 | 교사: 수정 전후 비교 슬라이드 / 학생: 완성된 Golden Prompt, AI 도구 접속 환경 |
🎯 수업 흐름¶
활동 1: AI 입력 & 자기점검 (5분)¶
🎯 활동 목표: 프롬프트를 AI에 입력하고, 자기점검 질문으로 결과를 평가한다 4C 연결: 🧠 비판적 사고
| 단계 | 교사 | 학생 |
|---|---|---|
| 1 | "자, 아까 완성한 Golden Prompt를 AI에 복사-붙여넣기 해보세요" | AI 도구에 프롬프트 입력 |
| 2 | 자기점검 질문 3개를 화면에 띄움 | 결과를 보며 점검 질문에 답함 |
💬 핵심 발문 — 자기점검 질문 3개 1. "내 의도랑 맞아?" 2. "뭐가 빠졌어?" 3. "이상한 기능이 추가됐어?"
💡 교사 안심 멘트: "한 번에 완벽할 순 없어요. AI랑 대화하듯이 고쳐가는 거예요."
⚠️ 예상 어려움 & 대처 - AI 결과가 너무 길어서 뭘 봐야 할지 모를 때 → "화면 구성이랑 핵심 기능 2개만 먼저 확인해봐"
활동 2: 수정-재입력 실습 (5분)¶
🎯 활동 목표: 의도와 다른 부분을 발견하고 프롬프트를 수정하여 재입력한다 4C 연결: 🎨 창의성 + 🧠 비판적 사고
📋 프롬프트 수정 전후 비교 예시
| 구분 | 수정 전 | 수정 후 | 결과 변화 |
|---|---|---|---|
| 예시 1 | 성공 기준: "더 편하게 공부할 수 있다" | 성공 기준: "시험 범위 자료를 3번 탭 이내로 찾는다" | 모호한 대시보드 → 검색 중심 화면 생성 |
| 예시 2 | '하지 말아야 할 것' 섹션 없음 | "SNS 기능, 채팅 기능 절대 금지" | 불필요한 댓글·좋아요 기능 사라짐 |
💬 교사 발문 - "AI가 엉뚱한 걸 만들었으면, 프롬프트 6개 섹션 중 어디를 고쳐야 할까?" - "수정한 다음 다시 넣어봐. 뭐가 달라졌어?"
| 단계 | 교사 | 학생 |
|---|---|---|
| 1 | 비교 예시 2가지를 빠르게 보여줌 | 자기 결과에서 의도와 다른 점 1개 발견 |
| 2 | "어느 섹션을 고치면 될지 짚어봐" 안내 | 프롬프트 수정 후 재입력, 변화 확인 |
🆘 어려워하는 학생 지원 - "성공 기준이랑 '하지 말아야 할 것'부터 다시 읽어봐. 거기가 제일 효과 커"
✅ 점검하기¶
- AI 결과를 볼 때 자기점검 질문 3가지는 무엇인가요?
정답 확인
"내 의도랑 맞아?", "뭐가 빠졌어?", "이상한 기능이 추가됐어?"- 프롬프트 수정 시 가장 효과가 큰 섹션 2곳은?
정답 확인
성공 기준(측정 가능하게 수정)과 하지 말아야 할 것(불필요한 기능 제거)🔗 다음 장 미리보기¶
정리 시간에는 최종 Golden Prompt를 제출하고, 가장 잘 쓴 프롬프트를 함께 살펴봅니다.
💡 수업 TIP - 수정은 1군데씩만 바꾸게 하세요. 여러 곳을 한꺼번에 바꾸면 뭐가 효과 있었는지 모릅니다. - 시간이 부족하면 재입력은 1회로 제한하고, "더 고치고 싶은 부분"만 메모하게 해도 충분합니다.